Garanzia interna della qualità
Panoramica del sistema
L’istituto di istruzione superiore ASOMI College of Sciences opera in conformità con un sistema di garanzia interna della qualità (IQA) formalmente definito.
Il sistema di garanzia della qualità interna (IQA) è definito attraverso politiche, procedure e processi istituzionali che regolano la pianificazione, l’attuazione, il monitoraggio e la revisione delle attività accademiche e amministrative. Il sistema è disciplinato dalla Politica istituzionale in materia di IQA, che definisce i principi, le responsabilità e i meccanismi a sostegno della garanzia della qualità in tutto l’istituto.
Il sistema interno di garanzia della qualità copre tutti i settori chiave dell’attività istituzionale, tra cui:
- progettazione e sviluppo di programmi;
- svolgimento delle attività didattiche e di apprendimento;
- valutazione del rendimento degli studenti;
- servizi di sostegno agli studenti;
- monitoraggio, valutazione e revisione periodica dei programmi e dei processi istituzionali
La garanzia della qualità è integrata nella struttura di governance e viene attuata attraverso ruoli ben definiti, procedure documentate e processi di monitoraggio continuo. Il sistema garantisce che l’offerta formativa sia erogata in modo coerente, trasparente e regolamentato, in linea con gli obiettivi dell’istituzione e con i requisiti normativi applicabili.
Principi del sistema IQA
Il sistema di garanzia interna della qualità dell’istituto di istruzione superiore ASOMI College of Sciences si basa su principi ben definiti che guidano la pianificazione, l’attuazione, il monitoraggio e la revisione delle attività istituzionali.
Il sistema è strutturato attorno ai seguenti principi:
Il sistema è strutturato attorno ai seguenti principi:
- Approccio incentrato sullo studente
I processi di apprendimento, insegnamento e valutazione sono concepiti per favorire il coinvolgimento degli studenti, il loro progresso e il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti.
- Trasparenza dei processi
Le procedure accademiche e amministrative sono chiaramente definite, documentate e comunicate al fine di garantire l’accessibilità e la coerenza delle informazioni per gli studenti e le parti interessate.
- Allineamento con il Quadro delle qualifiche di Malta (MQF)
I programmi sono progettati e realizzati in conformità con i descrittori dei livelli del MQF, garantendo la coerenza tra risultati di apprendimento, carico di lavoro e livello accademico.
- Miglioramento continuo
Le attività istituzionali sono soggette a un monitoraggio costante e a revisioni periodiche, supportati da meccanismi di feedback e processi di valutazione.
- Responsabilità e tracciabilità
Le decisioni e i processi vengono documentati e attuati attraverso ruoli e procedure ben definiti, garantendo chiarezza nelle responsabilità e tracciabilità delle azioni.
Tali principi sono definiti nella Politica istituzionale di garanzia della qualità (IQA) e vengono applicati in tutte le funzioni accademiche e amministrative.
Ciclo di qualità
Il sistema di garanzia interna della qualità dell’istituto di istruzione superiore ASOMI College of Sciences è attuato attraverso un ciclo continuo di qualità che garantisce la pianificazione, l’erogazione, il monitoraggio e la revisione delle attività istituzionali.
Il ciclo di qualità è strutturato come segue:
Pianificazione
Le attività istituzionali e accademiche vengono pianificate in conformità con le procedure definite e le specifiche del programma. Questa fase comprende:
- progettazione e sviluppo di programmi;
- definizione dei risultati di apprendimento previsti;
- pianificazione delle attività didattiche, di apprendimento e di valutazione.
Consegna
I programmi vengono erogati in conformità con le specifiche approvate e le procedure istituzionali. Questa fase comprende:
- svolgimento delle attività didattiche e di apprendimento;
- erogazione di servizi di sostegno agli studenti;
- gestione dei processi accademici e amministrativi.
Monitoraggio
Le attività istituzionali sono soggette a un monitoraggio costante al fine di garantirne la coerenza e l’efficacia. Questa fase comprende:
- raccolta dei pareri di studenti, personale accademico e altre parti interessate;
- monitoraggio dei progressi e del rendimento scolastico degli studenti;
- analisi dei dati operativi e accademici.
Revisione e miglioramento
I risultati delle attività di monitoraggio contribuiscono alla revisione e al miglioramento dei processi istituzionali. Questa fase comprende:
- revisione periodica dei programmi;
- revisione delle politiche e delle procedure;
- attuazione delle azioni correttive e di miglioramento.
Il ciclo di qualità viene applicato in modo sistematico in tutte le attività dell’istituzione ed è supportato da ruoli ben definiti, procedure documentate e meccanismi interni di garanzia della qualità.
Ruoli e responsabilità nell’ambito della garanzia della qualità
Presso l’ASOMI College of Sciences, la garanzia della qualità è integrata nelle strutture di governance.
Il responsabile dell’istituto assicura la supervisione generale, mentre il responsabile della garanzia della qualità coordina l’attuazione.
La direzione accademica e gli organi collegiali contribuiscono al monitoraggio e alla revisione dei programmi, avvalendosi, ove opportuno, di competenze esterne.
Il responsabile dell’istituto assicura la supervisione generale, mentre il responsabile della garanzia della qualità coordina l’attuazione.
La direzione accademica e gli organi collegiali contribuiscono al monitoraggio e alla revisione dei programmi, avvalendosi, ove opportuno, di competenze esterne.